1．以校外的科技活动为动力，在校内以科技活动小组的方式出现。

2．以中小学劳动技术课的方式出现，并大大改变劳动技术课的科技知识含量。

3．以信息技术课内容之一的方式出现在中、小学的信息技术课上，并可为信息技术课，这个内容

　 更新速度很快的学科带来新的活力。